Descrizione
A partire dall'anno scolastico 2025/2026, la Scuola dell'Infanzia dell'Istituto adotta le rubriche valutative redatte in sede di Dipartimento. Si tratta di uno strumento introdotto per rendere oggettiva e sistematica l'osservazione dei bambini e delle bambine, in particolare al termine del loro percorso scolastico.
Le rubriche sono state specificamente declinate e diversificate per le tre fasce d'età: 3, 4 e 5 anni.
Cosa sono e come funzionano?
Le rubriche valutative sono strumenti strutturati che contengono indicatori e descrittori specifici per registrare i prerequisiti e le competenze raggiunte. La metodologia applicata si basa su due pilastri:
-
Osservazione sistematica: È lo strumento principale per rilevare lo sviluppo delle competenze dei bambini durante le attività quotidiane e nei vari contesti di vita scolastica.
-
Documentazione: Una raccolta concreta che testimonia il percorso di crescita di ogni alunno. Non include solo elaborati e attività manuali, ma valorizza anche i dialoghi, le narrazioni e le riflessioni fatte insieme ai bambini.
Il valore pedagogico e la continuità con la Primaria
Le rubriche sono strutturate attorno ai cinque Campi di Esperienza previsti dal Decreto Ministeriale n. 221 del 9 dicembre 2025 ("Regolamento recante indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione"), pubblicato in Gazzetta Ufficiale in data 11/02/2026
Questo approccio offre un duplice vantaggio:
-
Rendere trasparente e chiaro alle famiglie il percorso di crescita globale del bambino.
-
Favorire una reale continuità verticale con la Scuola Primaria, agevolando il passaggio successivo dei piccoli alunni.