Conclusione del progetto di Orientamento "Una bussola per il futuro"

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da Segreteria

del martedì, 09 giugno 2026

Si è concluso con successo il progetto di Orientamento "Una bussola per il futuro", iniziativa finanziata con i fondi del Piano Nazionale 2127  e rivolta alle classi terze delle scuole secondarie di I grado di Civitella Paganico e Scansano.

Il percorso rientra nell'ambito dei Fondi Strutturali Europei – Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027:

  • Priorità 01: Scuola e competenze

  • Fondo: Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+)

  • Obiettivo Specifico: ESO4.6 – Azione ESO4.6.A4 – Sotto-azione ESO4.6.A4.D

  • Riferimenti normativi: Interventi di cui al Decreto del Ministro dell’istruzione e del merito n. 233 del 19 novembre 2024

  • Avviso pubblico: Prot. 57173 del 14/04/2025 – “Percorsi di orientamento nelle scuole secondarie di primo grado”

Le attività svolte hanno avuto l'obiettivo centrale di fornire a ragazze e ragazzi gli strumenti necessari per sviluppare e attivare le proprie capacità di scelta, accompagnandoli in un momento cruciale del loro percorso di crescita.

I punti chiave del percorso

Il progetto ha focalizzato l'attenzione su quattro pilastri fondamentali:

  • Autoconsapevolezza e identità: sono stati proposti contenuti mirati alla ricerca dell'identità di ciascuno, rafforzando la riflessione personale. In questo ambito è stato fondamentale il supporto dello psicologo, che ha permesso di svolgere approfondimenti personalizzati sull'orientamento di sé, nello studio come nella quotidianità.

  • Potenziamento del metodo: sono stati rafforzati gli strumenti di studio per supportare e favorire al meglio l'apprendimento di ogni studente.

  • Didattica attiva: l'utilizzo in classe di una pluralità di metodologie didattiche ha guidato i ragazzi verso l'acquisizione di competenze di problem solving e la ricerca di soluzioni personali alle diverse sfide proposte.

  • Sguardo sul mondo: le attività hanno stimolato la curiosità e la consapevolezza di ciò che esiste oltre la propria "linea di orizzonte", spingendo gli alunni a uscire dalla propria comfort zone per aprire nuove finestre sul mondo circostante.

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